Juanjo, Discapacidad, León, España.

Quererles "como son" y hacer de su deficiencia una "oportunidad" para conseguir aquello que es  el "objetivo" de la persona , conseguir la felicidad.

Acompañar con y desde el corazón,  despertar en la persona la sensibilidad y hacerles partícipes de los grandes sentimientos humanos.

He podido descubrir con agrado que la cercanía, la interacción, la comunicación, más allá de la comunicación verbal, el mirarles a la cara con afecto, despierta en estas personas un caudal de oportunidades.

Se trata de "amar", porque toda tarea de acompañamiento a una persona dependiente es ante todo un "acto de amor", y amar supone , como decía anteriormente "amarles como son", aceptar su "singularidad" y su "dependencia" para, desde la generosidad que es una clave del cuidador,  permitir la realización plena de esa persona.

Tras reflexionar sobre la tarea de la figura del cuidador de personas dependientes, y vivir y convivir en el día a día con ellos he llegado a una conclusión que me parece significativa y que deseo expresar y son los diferentes niveles de esta atención socio-educativa.

En primer lugar responder a las necesidades primarias de las personas, la labor "asistencial" el lograr el mayor confort en sus necesidades diarias..., higiene, confort, alimentación..., todos sabemos que es un nivel básico e imprescindible..., pero si nos quedamos ahí, estamos muy lejos de proporcionar lo que una persona necesita, en la clave que apuntaba anteriormente.

Atender a la totalidad de la persona, y lo que da significado y sentido a la tarea del cuidador, o al menos yo así lo vivo, es responder a otras necesidades tales como, Escuchar a la persona y facilitarle que exprese sus emociones, todas las emociones. No hay , desde mi punto de vista emociones positivas o negativas, todas son necesarias expresarlas y ponerlas nombre, no evitar ninguna, sino facilitar su expresión, desde una actitud de afecto incondicional.

Otra clave sería la de activar todo aquello que pueden hacer y valorarles, darles un rol activo, que asuman responsabilidades, dentro de su posibilidades..., para que en la medida de sus posibilidades puedan ser lo más autónomos posibles.